复述故事分为简要复述和详细复述两种。第一,简要复述，简要复述就是把故事的主要内容概括性地说出来,抓住主要内容,删去次要的、解释性、描述性的部分，1、简要复述简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来,抓住课文的主要内容,删去次要的、解释性、描述性部分，2、详细复述详细复述要尽量忠实于材料。孩子听觉注意力训练技巧方法一:找差异训练仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。

这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片,然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。先从源语单语连续复述开始。就是放一段,跟一段。不要开始就同声复述。复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来。经常开展复述课文训练,不仅能促使我们加深对课文内容的理解,帮助记忆。

复述课文中枣核的内容是对于课文理解的一种能力训练,通过把自己的理解重新表述一遍。小学复述是指根据听到或读到的内容,用自己的语言将其重新表达出来的能力。复述不仅是小学语文学习中的基本技能。复述课文的方法有:可以先熟读课文,了解课文大意,用自己的话把课文故事讲述一遍,抓住事情的起因,经过,结果把整件事串联起来,还可以通过抓住关键的句子。

小猴子听了兔子的话,跟着跑起来,并且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后。解析:认真默读和复述故事主要内容是初一学生一项重要的基本训练。今后教学中可自设此类练习。本课首设此道练习的原因,在于它难易适中。孩子开小差主要原因是注意力不集中,导致成绩在同班同学中处于比较弱的位置,老师和同学不认可,自己也没有成就感,所以听不懂,也不想听,时间长了。

我认识一个小孩子,他非常聪明,活泼好动,上课的时候,也是精力不集中,经常走神,结果,老师讲的课,他听不进去。将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜，老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。把主语改成第三人称，举例说明绘本:《魔法亲亲》故事线:1。小浣熊Chester不愿意去上学,因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境,妈妈向他保证,他一定会喜欢新学校。